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Dissertação de Mestrado (2008)

Título: Uso de Ferramentas Livres para apoiar Comunidades de Aprendizagem em Física

Banca:

• Dr. Daniel Gomes Sasaki - CEFET-RJ (Orientador)
• Dra. Marta Feijó Barroso - IF-UFRJ
• Dr. Sergio Amadeu da Silveira - Faculdade Casper Líbero
• Dr. Sergio Eduardo S. Duarte - CEFET-RJ

Resumo do Trabalho:
Neste trabalho apresenta-se o uso de Softwares Livres ou de Código Aberto (FOSS) para apoio e fomento de comunidades de aprendizagem em física. Defende-se a pertinência desta escolha, tanto em termos de políticas públicas, como em termos de contribuição teórica e prática para a construção de uma Escola Pública mais adequada à formação de cidadãos numa sociedade cada vez mais conectada. Descreve-se o uso de TICs, sob certos paradigmas tecnológicos, na construção e fomento de ambientes colaborativos de aprendizagem em física numa escola pública de ensino médio e as dificuldades inerentes à construção de uma cultura escolar de compartilhamento e colaboração.

Palavras-chave: Software-Livre; Código Aberto; Open-Source; Conectivismo; Comunidade de Aprendizagem; Aprendizagens Colaborativas.

Referência da Versão Impressa

LIMA, S. F. Uso de Ferramentas Livres Para Apoiar Comunidades de Aprendizagem em Física. Dissertação M. Sc. Ensino de Física Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática, CEFET-RJ, Rio de Janeiro, Brasil, 2008

Referência da Versão on-line

LIMA, S. F. Uso de Ferramentas Livres Para Apoiar Comunidades de Aprendizagem em Física. Dissertação M. Sc. Ensino de Física Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática, CEFET-RJ, Rio de Janeiro, Brasil, 2008 Disponível em:
http://sergioflima.pro.br/doc/tese-final-sergio-ferreira-lima.pdf
Acesso em: (coloque aqui a data de acesso!)

Apresentação da defesa pode ser vista aqui.

A dissertação, em pdf, pode ser acessada aqui

Se preferir pode vê-la na sua versão "inserida" em flash, abaixo:

Tese Final Revisada Sergio Ferreira Lima

Trabalhos Completos

• Artigo na Revista Tecnolgias na Educação - Trabalho apresentado no I Congresso Tecnologias na Educação - Neste artigo é feito um relato de uso de TICS no Ensino de Física. Abaixo a versão inserida em Flash:
  Configurando um Kit Minimalista de TICs para o Ensino de Física
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• Artigo (painel) no XVIII Simpósio Nacional de Ensino de Física (2009) - Neste trabalho apresenta-se uma abordagem para a inserção das Tecnologias de Comunicação e Informação (TICs) na Escola e, em particular, no cotidiano do professor de Física. Argumenta-se sobre a pertinência de se utilizar comunidades de aprendizagem como estratégia para se construir novas práticas escolares mais compatíveis com o ambiente informacional que os professores e os alunos vivem nos dias atuais. Descreve-se o uso das TICS como ferramentas de apoio e fomento destas redes colaborativas de aprendizagem numa concepção conectivista. No desenvolvimento desta proposta, opta-se pelo uso de Softwares Livres ou de Código Aberto (FOSS) como um dos paradigmas tecnológicos facilitadores da inserção destas tecnologias informacionais nas práticas docentes.

  Abaixo a versão "inserida" em flash:

  T0309-1

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