Eu sou da opinião que a nota é um cancer nos sistemas escolares! Fundamentalmente porque alunos, pais e (o que é mais patológico!) grande parte dos próprios professores consideram que o objetivo final do sistema escolar é obter boas notas, quando elas deveriam ser apenas um meio de aferir, grosseiramente, se os objetivos foram alcançados!
Em geral quando o professor propõe qualquer atividade, vem sempre a indefectível pergunta:
Vale nota professor?
Curiosamente, o Stephen Kanitz compartilha desta opinião e a expõe de modo pragmático neste artigo. (Descobri no Vivência Pedagógica!)
(...)O sistema de "dar" notas está tão enraizado no nosso sistema educacional que nem percebemos mais suas nefastas conseqí¼ências. Muitos alunos estudam para tirar boas "notas", não para aprender o que é importante na vida. Depois de formados, entram em depressão pois não entendem por que não arrumam um emprego apesar de terem tido excelentes "notas" na faculdade. Foram enganados e induzidos a pensar que o objetivo da educação é passar de ano, tirar nota 5 ou 7, o mínimo necessário.(...)
ps: Não confundir! Ausência de notas não é siní´nimo de ausência de avaliações e ou feedbacks sobre o desenvolvimento do aprendiz!
Do Dapper Drake
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11 comentários, 7 trackbacks
Comentário de: bardo [Visitante] · http://bardo.cyaneus.net
Apoiado! É mais um daqueles casos em que o meio termina se tornando um fim...
Tive um professor na Universidade que não gostava de notas. Dizia que avaliações foram inventadas para testes psiquiátricos e só depois o conceito foi aplicado em outras áreas do conhecimento.
E não apenas as notas são um problema, mas o conhecimento como um "processo industrial" também. Cada aluno receberá exatamente o mesmo tratamento e conhecimento (em tese) no sistema hoje em vigor, a despeito das diferenças individuais de motivações, intelectualidades e aptidões. Esta também acho que é uma razão para desmotivação de parte dos alunos.
Tive um professor na Universidade que não gostava de notas. Dizia que avaliações foram inventadas para testes psiquiátricos e só depois o conceito foi aplicado em outras áreas do conhecimento.
E não apenas as notas são um problema, mas o conhecimento como um "processo industrial" também. Cada aluno receberá exatamente o mesmo tratamento e conhecimento (em tese) no sistema hoje em vigor, a despeito das diferenças individuais de motivações, intelectualidades e aptidões. Esta também acho que é uma razão para desmotivação de parte dos alunos.
29.05.06 @ 07:52
Comentário de: Sergio Clemente [Visitante] · http://sergiotucano.blogspot.com
Tranqilo?
Escrevi algo sobre:
http://sergiotucano.blogspot.com/2006/05/rapidinhas-iii.html
Escrevi algo sobre:
http://sergiotucano.blogspot.com/2006/05/rapidinhas-iii.html
29.05.06 @ 09:19
@ Oi Bardo!
Concordo em gênero, número e grau com você.
@ Oi Sérgio!
Deixei os comentários lá no seu blog
Concordo em gênero, número e grau com você.
@ Oi Sérgio!
Deixei os comentários lá no seu blog
29.05.06 @ 16:31
Trackback de: Contos da Escola [Visitante]
Nem tudo o que pode ser contado, conta
Lendo alguns posts na blogosfera sobre o papel das notas escolares como instrumento de avaliação do conhecimento do aluno, resolvi também conversar.
O tema, que foi despertado pelo Sergio Lima após ler o texto do colunista Stephen Kanitz, foi comen...
Lendo alguns posts na blogosfera sobre o papel das notas escolares como instrumento de avaliação do conhecimento do aluno, resolvi também conversar.
O tema, que foi despertado pelo Sergio Lima após ler o texto do colunista Stephen Kanitz, foi comen...
29.05.06 @ 16:45
Comentário de: Bruno [Visitante]
O que dizer então dos vestibulares. Sistema mais perverso e excludente que esse eu não conheço.
30.05.06 @ 07:30
Comentário de: Sergio Clemente [Visitante] · http://sergiotucano.blogspot.com
Mudar o foco da Escola, focar nas competências. Não tenho dúvidas de que esses atos já resolveriam grandes problemas que enfrentamos hoje.
Será que é uma tarefa gigantesca ou apenas uma mudança de paradigma?
Nem sempre grandes mudanças requerem grandes esforços...
FALOW !
Será que é uma tarefa gigantesca ou apenas uma mudança de paradigma?
Nem sempre grandes mudanças requerem grandes esforços...
FALOW !
30.05.06 @ 07:53
Olá Sérgio Clemente!
Experimenta propor numa sala de professores esta mudança? Essa mudança de paradigma é tarefa hercúlea pois necessita mudanças de hábitos secularmente enraizados!
E sim Bruno. O Vestibular é um instrumanto obsoleto... O Rubens Alves tem um texto que é matador....
Começa assim. O reitor da Unicamp não passaria no vestibular, os professores dos cursinhos não passariam no vestibular...etc... Muito impactante...vou ver se acho lá no sítio dele!
[]'s
Experimenta propor numa sala de professores esta mudança? Essa mudança de paradigma é tarefa hercúlea pois necessita mudanças de hábitos secularmente enraizados!
E sim Bruno. O Vestibular é um instrumanto obsoleto... O Rubens Alves tem um texto que é matador....
Começa assim. O reitor da Unicamp não passaria no vestibular, os professores dos cursinhos não passariam no vestibular...etc... Muito impactante...vou ver se acho lá no sítio dele!
[]'s
30.05.06 @ 14:51
Comentário de: Sergio Clemente [Visitante] · http://sergiotucano.blogspot.com
só para complementar xará..
de uma lida neste texto:
http://sergiotucano.blogspot.com/2006/04/compartilhar-o-conhecimento-preciso-no.html
FALOW !
de uma lida neste texto:
http://sergiotucano.blogspot.com/2006/04/compartilhar-o-conhecimento-preciso-no.html
FALOW !
31.05.06 @ 09:47
Comentário de: sergio issamu [Visitante] · http://issamu.blog.com
Não é de hoje que aprendi que ótima nota não é sinônimo de inteligência ou esperteza, muito pelo contrário.
Penso também que esse sistema foi criado para forçar os alunos a estudar. Sem uma média a ser alcançada, a maioria dos alunos não estuda.
Poderia ser diferente, sim, os estudantes poderiam aprender a importância de estudar sem precisar tirar nota.
Mas é díficil criar essa cultura em um país que tem como exemplo uma pessoa que mal completou o primário e mesmo assim se tornou presidente. Nada contra ele, mas...
Penso também que esse sistema foi criado para forçar os alunos a estudar. Sem uma média a ser alcançada, a maioria dos alunos não estuda.
Poderia ser diferente, sim, os estudantes poderiam aprender a importância de estudar sem precisar tirar nota.
Mas é díficil criar essa cultura em um país que tem como exemplo uma pessoa que mal completou o primário e mesmo assim se tornou presidente. Nada contra ele, mas...
31.05.06 @ 10:37
Olá Sérgio Issamu!
O Lula é um exemplo de que nota não representa nada, muitas vezes é mais inteligente do que Doutores...
Mas esta não é esta questão. Para se criar uma cultura de aprendizagem deve-se mudar o modo como a escola se organiza... mas isso é assunto para um próximo post.
Obrigado pela visita!
O Lula é um exemplo de que nota não representa nada, muitas vezes é mais inteligente do que Doutores...
Mas esta não é esta questão. Para se criar uma cultura de aprendizagem deve-se mudar o modo como a escola se organiza... mas isso é assunto para um próximo post.
Obrigado pela visita!
31.05.06 @ 17:19
Comentário de: Simone [Visitante] · http://www.simonecharczuk.blogspot.com
Concordo com as reflexões. Cada vez mais notamos que a comunidade escolar preocupa-se muito mais com as notas do que com o que está sendo ensinado e aprendido nas escolas. Realmente lamentável.
05.06.06 @ 16:32
Educa??o ? quest?o de cultura
Gostaria de escrever aqui minha opini?o quanto ao assunto do post do BlogueF?sica:
Eu sou da opini?o que a nota ? um cancer nos sistemas escolares! Fundamentalmente porque alunos, pais e (o que ? mais patol?gico!) grande parte dos pr?prios professores ...
Gostaria de escrever aqui minha opini?o quanto ao assunto do post do BlogueF?sica:
Eu sou da opini?o que a nota ? um cancer nos sistemas escolares! Fundamentalmente porque alunos, pais e (o que ? mais patol?gico!) grande parte dos pr?prios professores ...
13.09.06 @ 20:20
Educação é questão de cultura
Gostaria de escrever aqui minha opinião quanto ao assunto do post do BlogueFísica:
Eu sou da opinião que a nota é um cancer nos sistemas escolares! Fundamentalmente porque alunos, pais e (o que é mais patológico!) grande parte dos próprios professores ...
Gostaria de escrever aqui minha opinião quanto ao assunto do post do BlogueFísica:
Eu sou da opinião que a nota é um cancer nos sistemas escolares! Fundamentalmente porque alunos, pais e (o que é mais patológico!) grande parte dos próprios professores ...
13.09.06 @ 22:36
Educa??o ? quest?o de cultura
Gostaria de escrever aqui minha opini?o quanto ao assunto do post do BlogueF?sica:
Eu sou da opini?o que a nota ? um cancer nos sistemas escolares! Fundamentalmente porque alunos, pais e (o que ? mais patol?gico!) grande parte dos pr?prios professores ...
Gostaria de escrever aqui minha opini?o quanto ao assunto do post do BlogueF?sica:
Eu sou da opini?o que a nota ? um cancer nos sistemas escolares! Fundamentalmente porque alunos, pais e (o que ? mais patol?gico!) grande parte dos pr?prios professores ...
13.09.06 @ 23:12
Educação é questão de cultura
Gostaria de escrever aqui minha opinião quanto ao assunto do post do BlogueFísica:
Eu sou da opinião que a nota é um cancer nos sistemas escolares! Fundamentalmente porque alunos, pais e (o que é mais patológico!) grande parte dos próprios professores ...
Gostaria de escrever aqui minha opinião quanto ao assunto do post do BlogueFísica:
Eu sou da opinião que a nota é um cancer nos sistemas escolares! Fundamentalmente porque alunos, pais e (o que é mais patológico!) grande parte dos próprios professores ...
14.09.06 @ 09:25
Educação é questão de cultura
Gostaria de escrever aqui minha opinião quanto ao assunto do post do BlogueFísica:
Eu sou da opinião que a nota é um cancer nos sistemas escolares! Fundamentalmente porque alunos, pais e (o que é mais patológico!) grande parte dos próprios professores ...
Gostaria de escrever aqui minha opinião quanto ao assunto do post do BlogueFísica:
Eu sou da opinião que a nota é um cancer nos sistemas escolares! Fundamentalmente porque alunos, pais e (o que é mais patológico!) grande parte dos próprios professores ...
14.09.06 @ 09:30
Comentário de: Andrea Berro Vernier [Visitante] · http://sergioflima.pro.br
Ola, concordo plenamente com esta forma de de encarar a nota.
Trabalho em uma escola de encino médio que avalia utilizando varios instrumentose expressa-os na forma de pareceres, construidos coletivamente com os educadores.
Emfrentamos muitas críticas, até mesmo da própria mantenedora, a qual prefere a forma padrão.
====
Opa Andrea!
Obrigado pela visita!
Infelizmente a Escola é uma instituição muito conservadora... levaremos muitos anos ainda para percebermos que a nota é um meio e não um fim!
O importante são os saberes e competências construídios e não formalismos burocráticos!
abaços
Sérgio F. Lima
Trabalho em uma escola de encino médio que avalia utilizando varios instrumentose expressa-os na forma de pareceres, construidos coletivamente com os educadores.
Emfrentamos muitas críticas, até mesmo da própria mantenedora, a qual prefere a forma padrão.
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Opa Andrea!
Obrigado pela visita!
Infelizmente a Escola é uma instituição muito conservadora... levaremos muitos anos ainda para percebermos que a nota é um meio e não um fim!
O importante são os saberes e competências construídios e não formalismos burocráticos!
abaços
Sérgio F. Lima
29.08.08 @ 11:17
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