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Leis de Newton

$$1^{o} Lei\ de\ Newton: \sum \overrightarrow{F}=\overrightarrow{0} \Rightarrow \overrightarrow{v}= \overrightarrow{0} ou \overrightarrow{v}= constante$$ $$2^{o} Lei\ de\ Newton: \overrightarrow{F} = m.\overrightarrow{a}$$ $$3^{o} Lei\ de\ Newton: \overrightarrow{F}_{12}= -\overrightarrow{F}_{21}$$

Equações Maxwell

$$\nabla \cdot \mathbf{E} = \frac {\rho} {\varepsilon_0}$$

$$\nabla \cdot \mathbf{B} = 0$$

$$\nabla \times \mathbf{E} = -\frac{\partial \mathbf{B}} {\partial t}$$

$$\nabla \times \mathbf{B} = \mu_0\mathbf{J} + \mu_0 \varepsilon_0 \frac{\partial \mathbf{E}} {\partial t}\ $$

Se você não conseguiu ver as equações poderia, por gentileza, informar nos comentários qual o navegador (e se possível a versão, se souber) que está usando!

Esse é um texto publicitário.

Corra pois as inscrições para o processo seletivo da FEI estão se encerrando.

O maior centro de tecnologia, robótica e engenharia está com o processo seletivo aberto para o segundo semestre de 2011, com inscrições até o dia 07 de Junho.

Com o título de melhor Instituição Particular na área de Engenharia e Produção, prêmio adquirido em 2010, o Centro Universitário FEI está com inscrições abertas até o dia 07 de Junho para o processo seletivo do 2º semestre, com provas nos dias 11 e 12 de Julho.

Com seus dois campus, São Bernardo do Campo e São Paulo, a FEI, é reconhecida como referência nos cursos de Engenharia, Ciência da Computação e Administração, desde 1945 tem formado alunos totalmente preparados e especializados para o mercado de trabalho devido á sua estrutura, organização e plano pedagógico.

São 88 laboratórios divididos em Centro de Laboratórios Elétricos, Centro de Laboratórios Mecânicos e Centro de Laboratórios Químicos, todos equipados com aparelhos de alta tecnologia, dois centros de informática, um como Laboratórios de Pesquisas e Desenvolvimento e outro comoLaboratórios de Ensino e de Estudos, contendo um total de 792 microcomputadores de ultima geração, além dos auditórios, bibliotecas, centros de vivencia desportiva e áreas de lazer.

Os candidatos interessados em participar do processo devem fazer suas inscrições até a data limite pelo site http://www.fei.edu.br, ou diretamente em um dos campos da faculdade.

Aproveitando a presença da Prof Dra Nilza Costa (Univ de Aveiro – Portugal) em nosso país, participando do VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências e animada em conhecer novas realidades de ensino, temos o prazer de organizar um encontro/palestra com a mesma.

Título/tema:
“Avaliação das Aprendizagens no Ensino de Ciências: desafios actuais emergentes da pesquisa e das práticas”


Dia - 19 de novembro, 5a feira

Horário: 18:45 as 21:00

Contamos com a presença integral dos professores interessados com a Área de Ensino de Ciências.

Acreditamos ser uma excelente oportunidade de refletir e trocar ideias/experiências sobre esta importante temática com a convidada - qualificada e animada em conhecer novas realidades de ensino.

Equipe do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Ensino de Ciências - IFRJ (Campus Maracanã).

Por ocasião do evento na Unicamp sobre produção científica voluntária eu ouvi a excelente proposta do Físico Pedro Schulz de se criar as "rodas de ciência":

"Porque não existem rodas de ciência?”, disse. Em analogia as rodas de samba, Peter estimula a reunião de cientistas amadores para discutir ciência. “É realmente uma questão instransponível ou uma questão de preconceito”, complementou Schulz."

No Colégio Pedro II fizemos no último dia 19/09/2009 um dia da Física. Apesar de ser nossa primeira experiência tivemos algo "parecido" com uma "roda de ciência". Foi, mais precisamente, uma "roda de física"!

Os físicos Daniel Micha (ex-aluno da Escola) e Germano, ambos mestrandos na UFRJ, realizaram um série e experimentos de física, com material de baixo custo (sucatas e correlatos) em que apresentaram e discutiram com a garotada vários conceitos básicos da física, numa grande roda em torno de uma bancada.

Posso afirmar que a ideia das "Rodas de Ciências" não só é uma ótima ideia como é bastante factível.

Por mais incrível que possa parecer existe muito interesse do público leigo em ciências. E existem muitos cientistas profissionais que tem interesse em mostrar para a sociedade (que em última análise é quem financia seu trabalho) um pouco do que estão fazendo.

Logo, respondendo a questão do Pedro Schulz: Não. Não é uma questão intransponível! Só falta criarmos os meios!